Publicacions

Working paper en col·laboració amb Innovamat Research Lab El Volum I de PISA 2025 (OCDE, 2026a) assenyala que la bretxa socioeconòmica es va reduir entre 2022 i 2025 perquè l’alumnat avantatjat va ser el que més va empitjorar: «un nou fenomen d’estudiants de famílies benestants amb dificultats acadèmiques». Tanmateix, aquest patró s’explica pels canvis en […]

Què fa aquest informe Aquest informe diagnostica l’estat de l’equitat o igualtat d’oportunitats en l’educació a Espanya i a les seves comunitats autònomes a partir d’una anàlisi original i detallada de les microdades de PISA 2025, comparant-les amb les de 2022. Descriure i entendre en profunditat l’equitat educativa és molt rellevant per al futur social […]

L’adequació dels habitatges a un ús tan eficient com sigui possible de l’energia que consumeix la llar que els habita és un dels factors que més determina les seves condicions de vida, i la seva importància no deixa de créixer: l’encariment de l’energia ha elevat el cost d’habitar un habitatge poc eficient i el canvi […]

Esade publica cada sis mesos, amb el suport del Banc Sabadell, l’Informe Econòmic i Financer, que en aquesta ocasió arriba a la seva edició número 39 sota el títol «Capacitats energètiques per a un nou temps econòmic». Amb ell, Esade manté la seva vocació de contribuir al debat públic mitjançant una anàlisi rigorosa i plural […]

L’envelliment de la població planteja un dels reptes fiscals més importants als quals s’enfronta Espanya en les pròximes dècades. Aquest policy brief aplica la metodologia dels Comptes Nacionals de Transferència (NTA, per les sigles en anglès) per quantificar com es distribueixen els impostos pagats i les prestacions públiques rebudes al llarg del cicle vital a […]

Aquest informe analitza l’estat de l’Educació a l’Ombra (EaO) a Espanya amb l’última onada disponible de l’Enquesta de Despesa de les Llars en Educació (EGHE 2023/24) de l’INE i la compara amb l’onada immediatament anterior disponible (2019/20), analitzada de manera detallada en l’informe de Moreno i Martínez (2023) d’EsadeEcPol. Trobem que la despesa agregada en […]

El RealTimeTracker, el nostre model de seguiment i pronòstic en temps real, estima un creixement del PIB del 0,5% en el 2T26, per sota de la tendència dels últims dos anys. Demanda, confiança, oferta i mercat laboral contribueixen al creixement trimestral, la qual cosa apunta a una diversificació favorable de les fonts de creixement. Si […]

A Espanya, el nombre màxim d’alumnes per aula és de 25 a Primària i de 30 a l’ESO. L‑11 de novembre de 2025, el Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports (MEFPD) va presentar l’avantprojecte de Llei per reduir la ràtio màxima d’alumnes per aula a 22 a Primària i 25 a l’ESO i introduir un […]

Amb el suport de Google ↓ Descarrega l’informe complet Una nova onada d’eines basades en IA arriba després de dues dècades de TIC a les aules espanyoles. L’accés, la regulació i la inversió estan en bona mesura resolts; que aquesta onada es tradueixi en millors aprenentatges depèn d’una implementació robusta i basada en l’evidència. Evidència […]

Amb l’horitzó d’execució d’agost de 2026 ja a la vista, EsadeEcPol presenta l’actualització del seu NextGenEU Tracker amb dades a 12 de març de 2026. L’informe radiografia un programa que entra en el seu esprint final: els avenços són substancials, però la bretxa entre el convocat i l’adjudicat, la concentració dels fons i els colls […]

Esade publica cada sis mesos, amb el suport del Banc Sabadell, l’Informe Económico y Financiero, que en aquesta ocasió arriba a la seva edició número 38 amb el títol L’Europa que falta: capacitats per a un món hostil. Amb aquest informe, Esade manté la seva vocació de contribuir al debat públic mitjançant una anàlisi rigorosa […]

La reducció de la mida de les classes és una de les polítiques educatives més populars entre famílies, docents i governs. Tanmateix, els seus efectes sobre l’aprenentatge són, en general, petits o nuls. A més, és una política molt costosa, ja que exigeix contractar més professorat (el 70-80% de la despesa educativa es destina a […]