Educació

Idees clau → La caiguda es concentra on hi havia la fortalesa del sistema espanyol, i el retrocés del quartil alt a escala OCDE és el resultat més cridaner a escala global. Espanya perd 45 punts per dècada en lectura enfront de 27 de l’OCDE, i retrocedeix sobretot en els dos extrems de l’escala socioeconòmica: […]

Aquest informe analitza l’estat de l’Educació a l’Ombra (EaO) a Espanya amb l’última onada disponible de l’Enquesta de Despesa de les Llars en Educació (EGHE 2023/24) de l’INE i la compara amb l’onada immediatament anterior disponible (2019/20), analitzada de manera detallada en l’informe de Moreno i Martínez (2023) d’EsadeEcPol. Trobem que la despesa agregada en […]

A Espanya, el nombre màxim d’alumnes per aula és de 25 a Primària i de 30 a l’ESO. L‑11 de novembre de 2025, el Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports (MEFPD) va presentar l’avantprojecte de Llei per reduir la ràtio màxima d’alumnes per aula a 22 a Primària i 25 a l’ESO i introduir un […]

Amb el suport de Google ↓ Descarrega l’informe complet Una nova onada d’eines basades en IA arriba després de dues dècades de TIC a les aules espanyoles. L’accés, la regulació i la inversió estan en bona mesura resolts; que aquesta onada es tradueixi en millors aprenentatges depèn d’una implementació robusta i basada en l’evidència. Evidència […]

La reducció de la mida de les classes és una de les polítiques educatives més populars entre famílies, docents i governs. Tanmateix, els seus efectes sobre l’aprenentatge són, en general, petits o nuls. A més, és una política molt costosa, ja que exigeix contractar més professorat (el 70-80% de la despesa educativa es destina a […]

En col.laboració amb Fundació ‘la Caixa’ i Save the Children ↓ Descarrega l’informe complet Annexes tècnics: quantitatiu · qualitatiu L’objectiu d’aquest estudi és identificar i caracteritzar els centres educatius que, en contextos d’elevada vulnerabilitat social, aconsegueixen que l’alumnat progressi per sobre del que caldria esperar en comparació amb altres escoles de l’entorn. S’examinen dos casos d’estudi […]

El sistema de becas universitarias constituye un pilar clave de la política educativa para garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso y la permanencia en la universidad. No obstante, a pesar de su relevancia, existe poca evidencia sobre su efectividad en España: diferentes análisis señalan que los estudiantes beneficiarios de beca tienden a obtener […]

En vísperas de una nueva revolución tecnológica, las matemáticas y las ciencias cobrarán todavía mayor importancia como competencias fundamentales para el progreso social y económico. ¿Por qué algunos países son mejores que otros en la enseñanza de estas competencias? Los recientes resultados de la evaluación TIMSS 2023 mostraron bajos resultados tanto para España como para […]

El professorat és el factor escolar més determinant de la qualitat dels sistemes educatius. A Espanya, la professió viu un moment decisiu per a l’educació en les pròximes dècades. Dades recents mostren que està sorgint un major cansament, sentiment d’aïllament i desafecció en una part del professorat. Aquest informe explora l’estat de la professió docent […]

Les escoles concertades són un element central del sistema educatiu espanyol. Mentre que el 67% dels estudiants assisteixen a escoles públiques, gairebé el 30% assisteixen a centres finançats amb fons públics però de titularitat privada, anomenats centres concertats (mentre que només el 4% assisteixen a centres privats autofinançats). L’escola concertada compleix una funció instrumental en […]

Aquest estudi proposa l’anàlisi més profunda i detallada de la desigualtat de gènere en els àmbits STEM a Espanya feta fins ara. De manera distintiva, posem el focus en els àmbits amb més pes de les matemàtiques, l’àrea en què es produeixen les bretxes més acusades; cobrim des de l’educació bàsica, gràcies als últims resultats […]

Les beques universitàries són la política pública central per intentar igualar l’accés a l’educació superior per als joves de famílies en desavantatge socioeconòmic. A Espanya tenen una cobertura aproximada del 25%, i s’assignen en funció del nivell d’ingressos i de la mida de les famílies, condicionades al compliment d’uns requisits acadèmics mínims. En això el […]