Educación

El equipo académico de este informe – Lucía Cobreros y Lucas Gortazar – ha participado, junto con investigadores de Innovamat, en un nuevo working paper que revisa la comparabilidad del índice socioeconómico (ISEC/ESCS) entre PISA 2022 y 2025. El trabajo muestra que la mayor caída atribuida al alumnado de nivel socioeconómico alto se explica en […]

Ideas clave → La caída se concentra donde estaba la fortaleza del sistema español, y el retroceso del cuartil alto a nivel OCDE es el resultado más llamativo a nivel global. España pierde 45 puntos por década en lectura frente a 27 de la OCDE, y retrocede sobre todo en los dos extremos de la […]

Este informe analiza el estado de la Educación en la Sombra (EeS) en España con la última oleada disponible de la Encuesta de Gasto de los Hogares en Educación (EGHE 2023/24) del INE y la compara con la oleada inmediatamente anterior disponible (2019/20), analizada de forma pormenorizada en el informe de Moreno y Martínez (2023) […]

En España, el número máximo de alumnos por aula es de 25 en Primaria y 30 en la ESO. El 11 de noviembre de 2025, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD) presentó el anteproyecto de Ley para reducir la ratio máxima de alumnos por aula a 22 en Primaria y 25 en […]

Con el apoyo de Google ↓ Descarga el informe completo Una nueva ola de herramientas basadas en IA llega sobre dos décadas de TIC en las aulas españolas. El acceso, la regulación y la inversión están en gran medida resueltos; que esta ola se traduzca en mejores aprendizajes depende de una implementación robusta y basada en […]

La reducción del tamaño de clase es una de las políticas educativas más populares entre familias, docentes y gobiernos. Sin embargo, sus efectos sobre el aprendizaje son, por lo general, pequeños o nulos. Además, es una política muy costosa ya que exige contratar más profesorado (el 70-80% del gasto educativo se destina a salarios), y […]

En colaboración con Fundación ‘la Caixa’ y Save the Children ↓ Descarga el informe completo Anexos técnicos: cuantitativo · cualitativo Este estudio busca identificar y caracterizar aquellos centros educativos que, en contextos de elevada vulnerabilidad social, logran que su alumnado progrese por encima de lo que cabría esperar en comparación con otras escuelas de su entorno. […]

El sistema de becas universitarias constituye un pilar clave de la política educativa para garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso y la permanencia en la universidad. No obstante, a pesar de su relevancia, existe poca evidencia sobre su efectividad en España: diferentes análisis señalan que los estudiantes beneficiarios de beca tienden a obtener […]

En vísperas de una nueva revolución tecnológica, las matemáticas y las ciencias cobrarán todavía mayor importancia como competencias fundamentales para el progreso social y económico. ¿Por qué algunos países son mejores que otros en la enseñanza de estas competencias? Los recientes resultados de la evaluación TIMSS 2023 mostraron bajos resultados tanto para España como para […]

El profesorado es el factor escolar más determinante de la calidad de los sistemas educativos. En España, la profesión vive un momento decisivo para la educación en las próximas décadas. Datos recientes muestran que está surgiendo un mayor cansancio, sentimiento de aislamiento y desafección en una parte del profesorado. En este informe se explora el […]

La educación concertada es un elemento central del sistema educativo español. Mientras que un 67% del alumnado acude a centros de titularidad pública, cerca de un 30% lo hace en centros financiados con fondos públicos pero de titularidad privada, llamados centros concertados (y solo un 4% acude a centros privados auto-financiados). La escuela concertada cumple […]

Este estudio propone el análisis más profundo y detallado de la desigualdad de género en los ámbitos de STEM en España realizado hasta la fecha. De manera distintiva, ponemos el foco en los ámbitos con mayor peso de las matemáticas, área en la que se producen las brechas más acusadas; cubrimos desde la educación básica, […]