Making progress happen

Lídia Farré, Libertad González, Claudia Hupkau y Jenifer Ruiz-Valenzuela

¿Qué sabemos sobre el uso de los permisos de paternidad en España?

12 Mar, 2024

Lucía Cobreros Vicente, Jorge Galindo y Teresa Raigada

Mujeres en STEM: Desde la educación básica hasta la carrera laboral

4 Mar, 2024

Manuel Hidalgo Pérez, Jorge Galindo y Javier Martínez Santos

Evolución de los Fondos NextGen EU en España

29 Feb, 2024

Manuel Hidalgo Pérez, Jorge Galindo y Javier Martínez Santos

Evolución de los Fondos NextGen EU en España

29 Feb, 2024

Lo último

¿Se redujo el fraude fiscal y la economía sumergida tras la pandemia? Análisis 2019-23 a partir de la recaudación del IVA

Francisco de la Torre

La reforma del mercado eléctrico europeo: una valoración y próximos pasos

Pedro Linares Llamas, Natalia Collado Van-Baumberghen, Jorge Galindo

Cómo conseguir que las becas universitarias lleguen a tiempo para quien más las necesita

José Montalbán Castilla, Rosa Sanchis-Guarner

Todo lo que debes saber de PISA 2022 sobre equidad

Lucía Cobreros Vicente, Lucas Gortazar

¿Qué sabemos sobre los efectos de modificar las prestaciones y los subsidios por desempleo en España?

Ángel Martínez Jorge

Analizando el impacto de la COVID-19 en la educación en España: Un vistazo a los resultados de la prueba de PIRLS 2021

Lucía Cobreros Vicente, Lucas Gortazar

Webinar de presentación Informe Económico y Financiero #34

20 FEB, 202416:00 horas

El pasado 20 de febrero a las 16h presentamos el Informe Económico y Financiero #34 de Esade, realizado con el apoyo del Banco Sabadell. En el webinar contamos con Sofía Rodríguez (Chief Economist y Assistant General Manager en Banco Sabadell), Pablo de Ramón-Laca Director Ejecutivo Alterno por España en el Fondo Monetario Internacional), Ángel Ubide […]

Webinar de presentación Informe Económico y Financiero #34

14 Feb, 2024

‘Un País Posible’ en la Biblioteca de Bidebarrieta de Bilbao

13 Feb, 2024

Conversaciones EcPol: Aida Caldera y Jorge Galindo

4 Dic, 2023

“Un País Posible”: conversación con la Harvard Kennedy School Spain Alumni Network.

29 Nov, 2023

Debate en el Cercle d’Economia en torno a ‘Un país posible’

22 Nov, 2023

Experimental

Real Time Tracker

Desarrollado por Manuel Hidalgo.

→ Esperamos que el PIB del 1er trimestre de 2024 cierre con un crecimiento del +0,8% (+0,78%).

→ Los factores que están determinando nuestra estimación son el consumo y comercio y la industria.

→ De manera preliminar, el modelo pronostica un crecimiento del +0,8% para el 2o trimestre de 2024 .

→ Nuestra previsión de evolución del PIB para todo 2024 es de un crecimiento de +2,3% acumulado.

En los medios

Ver todo

En los medios: nuestras investigaciones en torno al 8M

Lucia Cobreros, Teresa Raigada y Jorge Galindo hicieron un diagnóstico de la igualdad de oportunidades en el sector STEM desde la educación básica hasta el mercado laboral. En esta entrada os dejamos un resumen de sus principales contribuciones en los medios de comunicación: Solo el 5,5% de las mujeres ocupan puestos de trabajo STEM, frente […]

19 Mar, 2024

En los medios, «Todo lo que debes saber de PISA 2022 sobre equidad»: RTVE, El País, ABC, El Confidencial ….

Lucia Cobreros y Lucas Gortazar junto con Save theChildren España hicieron un diagnóstico de la igualdad de oportunidades en nuestro sistema educativo a partir de los resultados de la prueba PISA. En esta entrada os dejamos un resumen de sus principales contribuciones en los medios de comunicación: El artículo de Javier Jorrín para El Confidencial […]

13 Dic, 2023

En los medios, resultados en la prueba PISA 2022: La Cadena Ser, El Mundo, ABC…

Hoy la OCDE ha publicado los resultados de la prueba PISA 2022. Nuestro director adjunto y experto en educación, Lucas Gortazar ha dado su visión de los resultados obtenidos por los alumnos en los medios: Los resultados de los alumnos españoles han empeorado donde una parte de ese empeoramiento viene condicionado por el coronavirus que […]

5 Dic, 2023

Proyectos en colaboración con

Menttores es un programa diseñado para ofrecer refuerzo educativo individualizado gratuito al alumnado de entornos desfavorecidos más castigados por la COVID-19.