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El Máster en Finanzas de ESADE, el número 2 del mundo por segundo año consecutivo, según el ranking del Financial Times

El programa de ESADE se sitúa en la primera posición mundial en movilidad internacional de sus titulados y en grado de cumplimiento de los objetivos
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El Máster Bolonia en Finanzas de ESADE se afianza en la segunda posición del mundo, el primero entre las escuelas de negocios españolas, solo por detrás del de la escuela francesa HEC en la clasificación general del ranking que publica hoy el Financial Times sobre los mejores másteres en Finanzas para recién graduados sin experiencia.

El programa, destinado a jóvenes que buscan dar un impulso adicional a sus carreras financieras, es el número 1 del mundo en movilidad internacional de sus graduados y en consecución de sus objetivos, según el Financial Times. A estos reconocimientos se suma el cuarto puesto en grado de satisfacción de los alumnos que acuden al Servicio de Carreras Profesionales, por las herramientas que ESADE pone a su disposición para hacer realidad sus expectativas. Asimismo, los graduados sitúan ESADE en los primeros puestos del mundo en evolución de la carrera profesional (5ª posición mundial), en experiencia internacional (6ª) y en evolución del salario que perciben tras finalizar el máster (8ª).

El programa de ESADE se incorporó a este ranking en 2013 y desde entonces no se ha movido del top-5 —se situó en 5º lugar en 2013 y en 2º, en 2014. Para Josep Franch, decano de ESADE Business School, "este resultado demuestra que la experiencia educativa del Máster en Finanzas es de primer nivel, lo que hace posible que los estudiantes tengan no solo una alta empleabilidad al finalizar el programa, sino también unas perspectivas de carrera profesional muy prometedoras. Las empresas del sector financiero reconocen el carácter internacional y exigente del máster y valoran positivamente la capacidad y el análisis crítico de sus participantes. Nuevamente, se confirma la apuesta decidida de ESADE por adaptarse a las necesidades del mercado, capacitando a los alumnos con las competencias necesarias para desarrollar su carrera profesional con éxito".

 

La primera posición en movilidad internacional

Entre los aspectos más valorados, destaca la trayectoria internacional que desarrollan los participantes durante su carrera profesional, así como el grado de satisfacción con la experiencia de aprendizaje y la consecución de los objetivos marcados al iniciar el máster de ESADE. Cabe resaltar el carácter internacional del programa, gracias a la diversidad de nacionalidades reunidas en el aula. En concreto, durante este año académico, el Máster de Finanzas ha tenido alumnos de 28 países.

El 79 % de los alumnos proceden de países de todo el mundo, como Alemania, Arabia Saudí, China, Kazajstán, México, Polonia y Sudáfrica, lo que enriquece el conocimiento de otras culturas y la capacidad de adaptarse a diferentes entornos de trabajo. El 67 % son seleccionados por empresas extranjeras.

 

La progresión profesional, entre los aspectos más valorados

Los rankings de másteres Bolonia del Financial Times analizan la progresión profesional de los graduados en un período de tres años, así como el nivel de internacionalización del programa y de la escuela en general. Para ello, tienen en cuenta el salario inicial y final de sus graduados, su movilidad y experiencia internacional, el retorno de la inversión en el programa y el Servicio de Carreras Profesionales, así como la diversidad del alumnado y del claustro, y el número de profesores que poseen el doctorado.

Más del 90 % de los estudiantes del Máster en Finanzas consiguen un puesto de trabajo a los tres meses de su graduación. Y lo hacen en empresas de prestigio internacional en el sector de las finanzas, como The Boston Consulting Group, el Bank of America, BNP Paribas, JP Morgan, Deloitte, McKinsey, EY o PwC, entre otras.

En esta edición, la correspondiente al año en curso para los programas de Máster en Finanzas para recién graduados sin experiencia, el ranking ha incrementado el número de escuelas participantes de 45 a 50 y, aunque es formado en su mayoría por escuelas europeas (76 %), cabe destacar que en esta edición el 16 % de los centros son americanos; el 6 %, asiáticos, y el 2 %, latinoamericanos.