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Esade se consolida como la cuarta mejor escuela de negocios del mundo en formación de directivos, según ‘Financial Times’

En la clasificación por categorías, Esade Executive Education asciende al puesto #3 mundial en programas abiertos (Open) y se coloca en el #12 mundial dentro del apartado de formación a medida para empresas (Custom)
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Financial Times ha vuelto a situar a Esade, un año más, como la cuarta mejor escuela de negocios del mundo en formación de directivos gracias, entre otros, al elevado índice de satisfacción de sus participantes en cuanto a experiencia educativa 360º, que se extiende desde la preparación previa al programa hasta tiempo después de su finalización. Gracias a esta importante valoración, Esade Executive Education ha ascendido este año al #3 mundial en la categoría de programas abiertos (Open) y se ha situado en el #12 mundial dentro del apartado de formación a medida para empresas (Custom), donde también ha sido reconocida por el prestigio internacional de sus clientes.

Para Josep Franch, director de Esade Executive Education, “la consolidación de Esade como la cuarta mejor escuela del mundo en formación ejecutiva según el ranking de Financial Times pone en valor la excelencia y la calidad de nuestros programas. Estos están diseñados para la adquisición, la actualización y el desarrollo de las competencias, que precisan los directivos a la hora desenvolverse en el contexto actual, marcado por la complejidad y la diversidad, y donde la tecnología es protagonista”. “Un claro ejemplo de esta adaptación son los nuevos programas, formatos y asignaturas que hemos incorporado durante los últimos años a la oferta de Esade Executive Education, como la reformulación del Programme for Management Development (PMD), cuyo plan de estudios incorpora los últimos avances en materia de digitalización y aborda los nuevos retos en cuanto a sostenibilidad e impacto que plantea la sociedad, o la introducción del Advanced Management Programme en inglés”, añade. 

Además, y para dar respuesta a las necesidades tanto de directivos como de empresas, Esade ha desarrollado una formación altamente personalizada, flexible y especializada basada en las últimas tecnologías inmersivas. Prueba de ello es el crecimiento de los programas ejecutivos híbridos In/On, que combinan lo mejor de los programas presenciales de Esade con las oportunidades que ofrece el mundo digital, y la reciente creación del campus virtual de Esade en el metaverso.

Satisfacción y experiencia educativa

El ranking Executive Education de Financial Times está elaborado a partir de la opinión de los participantes, y se desglosa en dos apartados: formación abierta (Open) y formación a medida para empresas (Custom). En Open, Esade Executive Education ha ascendido un puesto este año y se ha colocado como el #3 mejor del mundo gracias, una vez más, al elevado grado de satisfacción de los participantes, que han calificado, de forma global, con un 9,81 sobre 10. 

“Los programas Open han sido reconocidos como los terceros mejores del mundo, destacando por la orientación 360º de su experiencia educativa —explica Josep Franch—. Esta posición se extiende desde la preparación previa (#3) hasta el seguimiento (#3) y objetivos conseguidos (#2) tras la finalización de los programas, pasando por el diseño de sus planes de estudios (#5), su metodología y materiales didácticos (#2), su profesorado (#3), y la adquisición de conocimientos y habilidades (#3)”.

Dentro del apartado de programas Custom, o a medida para empresa, la publicación británica ha colocado a Esade Executive Education en el #12 puesto mundial, posición a la que ha contribuido, nuevamente, la satisfacción en cuanto experiencia educativa además del prestigio de sus clientes internacionales (#6) y el cumplimiento de expectativas a futuro (#9) de los participantes, categorías en que la publicación británica coloca a Esade entre las diez mejores del mundo. 

“Estos resultados refuerzan nuestra aspiración de convertirnos en el partner de referencia en Lifelong Learning para individuos y organizaciones, reconocidos por la innovación docente, los contenidos de vanguardia y la formación en valores”, concluye Josep Franch.