In the media

Price caps — either on the electricity or gas market — are “not a good option,” said Natalia Collado Van-Baumberghen, a research economist at Spain’s EsadeEcPol think tank.

“Los alumnos de primaria y secundaria de la escuela pública han aprendido de media un 13 % menos durante el confinamiento y los seis primeros meses de reapertura escolar. En matemáticas, la pérdida ha sido de un 25 %. En las escuelas concertadas, sin embargo, el aprendizaje ha sido casi el mismo. Lo dice el […]

“Los centros educativos no solo han actuado como dique de contención, han permitido una recuperación parcial de la pérdida de aprendizaje que había supuesto el confinamiento”, de Ainara Zubillaga y Lucas Gortazar.

“Dentro de la UE, España está en una situación ventajosa: además de tener una baja dependencia del gas ruso, cuenta con el 25% de la capacidad regasificadora europea”, recuerda Natalia Collado, investigadora de Esade especializada en mercados energéticos.

“La tentación de establecer una causalidad directa entre bajada de ratios y semejante éxito académico es grande”, reconoce Lucas Gortazar, director de Educación en el Centro de Políticas Económicas EsadeEcPol.

“De Cos says any policy normalization should be gradual”, by Alonso Soto.