Quadern sobre aprenentatge competencial a Espanya: diagnòstic i recomanacions per a una transformació curricular reeixida

La Fundació Vodafone Espanya i Haz, la Alianza por la Educación han fixat com a objectiu central per al grup de treball un exercici d’exploració del currículum competencial i la seva implementació i avaluació efectiva a Espanya. Aquest exercici s’ha fet a partir de 8 sessions en línia que van tenir lloc entre l’abril i el setembre de 2021, i que van organitzar la Fundació Vodafone Espanya i el Centre de Polítiques Econòmiques i Economia Política (EsadeEcPol). En aquestes sessions es van recollir experiències, idees i propostes de centres educatius i d’especialistes en currículum i avaluació per competències. Es van considerar els objectius específics següents:

• Reflexionar sobre què és un currículum competencial a la pràctica i com l’aprenentatge per competències contribueix a desenvolupar un “aprenentatge profund” de les matèries curriculars.
• Recollir informació de diferents especialistes de la comunitat educativa en material curricular per:

– Identificar millors pràctiques (de centre educatiu i de sistema educatiu) per a la implementació d’un model d’aprenentatge competencial.

– Identificar millors pràctiques de mesura i avaluació de models d’aprenentatge competencial, tant en l’àmbit de centre com de sistema.

– Identificar els possibles processos de polítiques públiques (associats a la participació, la innovació i la recerca) que caldria seguir per a la implementació reeixida d’un currículum competencial.

Aquest document recull els aprenentatges més rellevants d’aquestes sessions, així com una revisió de la recerca acadèmica existent. S’hi presenta un diagnòstic de la situació de les polítiques i les pràctiques curriculars als centres educatius i a les administracions a Espanya, així com dels elements clau que l’expliquen, la possibiliten o la dificulten. A partir d’aquí, es presenten diferents estratègies i accions que podrien ser útils per a les administracions i els centres educatius en el futur.