[President d’ESADE, Vicerector de la URL, membres del patronat i del comitè executiu d’ESADE, professors, alumnes i alumni]

Bon dia, buenos días, good morning everyone,

Voldria començar aquesta sessió d’obertura de l’any acadèmic 2017-2018, donant una càlida benvinguda a tots els estudiants i professors que s’incorporen a la nostra comunitat.

Comencem el curs amb un increment del nombre de participants a tots els programes respecte de l’any anterior, amb noves incorporacions al Claustre del Professorat i amb uns percentatges més alts d’internacionalitat. Som una comunitat acadèmica global –un any més, superarem les cent nacionalitats al campus– i una comunitat compromesa amb l’excel·lència, el rigor, la qualitat dels nostres programes, i volem refermar sobretot la nostra voluntat de contribuir a la construcció d’una societat més pròspera, més justa, més inclusiva i més sostenible.

Aquest acte acadèmic no és el context més apropiat per fer valoracions sobre l’entorn polític i social. Tampoc no és aquesta la meva funció com a directora. Tanmateix, em sembla obligat expressar la preocupació que sentim a ESADE per la gravetat dels moments que estem vivint quan, a les tensions polítiques i socials, s’hi han afegit les que afecten l’economia i les empreses, introduint elements d’incertesa que amenacen el benestar de tothom.

En aquest sentit, voldria destacar quatre valors que formen part de la identitat, la missió i la tradició de la nostra institució i que voldríem que fossin presents a l’hora d’abordar la crisi de vida col·lectiva i la fractura social que ens amenacen.

El primer, que és condició per a tots els altres, és la pau. La pau de ment i d’esperit. La serenitat de les conductes, imprescindible per afrontar els conflictes. L’exclusió de tota violència, tant física com psicològica, sobre l’antagonista.

El segon és el diàleg. Un diàleg respectuós, basat en l’escolta i en la consideració de les opinions dels altres. Un diàleg real, que no es limiti a proclamar i a repetir posicions tancades i inamovibles, sinó que s’esforci de debò a arribar a acords.

El tercer és la inclusió. La renúncia a tota pretensió d’uniformitat, imposició o hegemonia. L’acceptació que la nostra societat és plural, que hi conviuen moltes veus. La voluntat ferma de no deixar-ne fora cap d’aquestes veus. Que totes les persones i els grups socials se sentin lliures d’expressar-se i convocats a fer-ho.

El quart valor és el respecte a l’estat de dret, últim reducte de la nostra condició de ciutadans. Respectar les lleis ens dóna estabilitat i seguretat jurídica, i ambdues fan possible el bon funcionament de l’economia i, amb ella, la prosperitat, el progrés i el benestar de la nostra societat. En democràcia, les lleis garanteixen els drets de tots, especialment els dels més febles i vulnerables, que han de ser sempre la nostra prioritat.

Voldríem veure aquests valors en acció, encarnats en les conductes dels nostres representants, ben arrelats en la raó i en el cor de les persones, apostant com una comunitat de ciutadans lliures i iguals per un projecte de convivència que superi les tensions actuals. Des d’ESADE, estarem disposats en tot moment a fer tot el que estigui a la nostra mà per donar suport i contribuir en aquest esforç.

Permeteu-me ara que recuperi el fil inicial de la meva intervenció i ampliï amb més detall algunes prioritats del nou any acadèmic que iniciem. M’agradaria fer-ho des de l’angle essencial de la missió d’ESADE, que no és sinó educar. Parlaré bàsicament d’educació i esmentaré alguns dels eixos prioritaris del nostre propòsit educatiu del curs que avui inaugurem.

ESADE és una institució que ha estat capaç de situar-se entre les millors escoles del món en els camps del management i del dret. I ho ha fet amb un gran esforç, amb el mèrit i el treball de molta gent i de forma sostinguda en el temps. És un orgull viatjar pel món i veure’ns reconeguts entre les institucions educatives de referència global.

Però el sector de l’educació, com tants d’altres, viu temps de grans transformacions. La forma d’aprendre de les noves generacions ha canviat dràsticament, arran de l’impacte combinat de la tecnologia i la globalització. El nostre compromís, com a educadors, amb l’aprenentatge dels nostres estudiants ens obliga a introduir canvis profunds, que estem impulsant acceleradament, en el marc d’una iniciativa d’innovació pedagògica que hem anomenat Student First, justament per posar l’accent en l’experiència de la persona que aprèn. Aquesta experiència és –n’estem convençuts– l’autèntic focus del nostre treball.

Aquest esforç repercuteix en molts camps. Requereix incorporar noves metodologies, que revolucionen l’ensenyament tradicional. El nostre Centre d’Innovació Pedagògica està recolzant l’esforç de desenes de professors, que volen incorporar-les als seus cursos. Estem combinant els continguts i els procediments digitals amb la formació presencial. Aquesta abandona el format de la classe magistral i és substituïda cada vegada més per formats de classe molt més interactius i participatius. Tot aquest canvi exigeix als nostres professors adoptar noves formes d’ensenyar, i als nostres alumnes un grau més alt de responsabilització en el seu propi procés d’aprenentatge. I, evidentment, ens obliga a fer importants inversions en l’entorn físic i tecnològic en què té lloc l’experiència educativa.

Una part essencial d’aquests nous enfocaments és la dimensió experimental de l’aprenentatge. Aprenem cada vegada més experimentant amb les coses, tocant-les, sotmetent-les a prova, vivint-les. S’aprèn vivint.

En poques setmanes, al nostre campus de Sant Cugat obrirà les portes la Rambla de la Innovació. Hem invertit prop de 2 milions d’euros a construir aquest nou entorn d’experimentació realment transformador. No són noves aules. Són cinc laboratoris d’aprenentatge que permeten recórrer el camí que va des de la concepció de la idea fins a la verificació de la seva viabilitat i la fabricació del producte, i abasten també la definició del model de negoci i la seva transformació en un projecte viable. Per la nostra Rambla, hi circularan professors, investigadors, estudiants, empreses i partners acadèmics i tecnològics, en un entorn obertament internacional que facilitarà les interaccions entre tots ells.

D’altra banda, el nostre compromís com a educadors ens demana renovar i aprofundir una característica que ens identifica des de la nostra fundació, ara fa gairebé 60 anys. L’aposta distintiva, ferma i compromesa per educar en uns valors sòlids. A ESADE, formem persones autoexigents, amb les idees clares, imbuïdes d’una actitud de responsabilitat i compromeses amb la societat.

Aquest és el nostre ADN i enfortir-lo cada dia és el nostre compromís principal. Si el món canvia, canviem-lo, però que sigui per millorar-lo. Millorem les nostres empreses, siguem conscients de l’impacte social de les nostres organitzacions i coherents amb els nostres valors i prioritats. Aquest és l’autèntic segell distintiu de les persones que conformem la comunitat d’ESADE.

I aquesta doble aposta per innovar i educar en la responsabilitat encaixa perfectament amb l’esperit de la sessió acadèmica d’avui i amb la nostra ponent convidada.

Cristina Gallach és una de les persones que ha treballat més al llarg de la seva carrera professional a favor de la pau i de la concòrdia al món. Com a periodista, tots els seus col·legues coincideixen a afirmar que és una de les persones més ben informades de l’actualitat global. Ho acredita la seva trajectòria professional. Cristina Gallach fou durant 15 anys directora de Comunicació de Javier Solana, quan era l’alt representant de la UE per a la Política Exterior i de Seguretat Comuna i quan va ser secretari general de l’OTAN. I, entre 2015 i 2017, ha estat secretària general adjunta de les Nacions Unides, responsable d’Informació Pública, càrrec des del qual ha dissenyat i coordinat les estratègies de comunicació de l’ONU.

Em sembla que l’exemple i la lliçó inaugural que Cristina Gallach ens oferirà a continuació sintonitzen plenament amb la millor contribució que ESADE pot oferir a la societat del nostre temps: una nova generació de joves disposats a donar el millor de si mateixos, per tal de construir una societat més pròspera, més justa, més inclusiva i més sostenible.

Gràcies a tots per la vostra assistència. [Convido Cristina Gallach al faristol perquè ens adreci la lliçó inaugural d’aquest curs].