¿Un cambio de paradigma en las escuelas de negocios?
Las empresas demandan nuevos profesionales formados en aspectos que van más allá de las habilidades clásicas. Para sobrevivir, las escuelas de negocios han de responder a estas expectativas y reformular sus métodos.
Recientemente se publicaba un estudio en el que como consecuencia de los rápidos avances en la digitalización y los modelos empresariales “el 40% de los CEO no cree viable su empresa en el medio-largo plazo”. En el estudio los ejecutivos reconocían la importancia de reinventar sus empresas y la necesidad de nuevas habilidades por parte de sus directivos. Otro estudio reciente del Foro Económico Mundial recogía las necesidades a las que han de dar respuesta los sistemas educativos.
El informe, fruto de una amplia variedad de investigaciones sobre el futuro del trabajo realizadas por el Foro Económico Mundial y otras organizaciones, destacaba que los empleadores no solo están señalando como necesarias habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el desarrollo y uso de la tecnología, sino que también están poniendo cada vez más énfasis en habilidades interpersonales y socioemocionales, así como en actitudes y valores.
¿Estamos preparando a nuestros jóvenes con esos conocimientos, habilidades, actitudes y valores?
Artículo publicado en Esade Do Better