Los integrantes del Conflict Management Research Group de ESADE Law School —Teresa Duplá, investigadora principal del grupo, Lisandro Castillo, asistente de investigación de instituciones educativas, y Cristina Figueras, asistente de investigación de justicia social— han impartido en el Institut Front Maritim de Barcelona, centro ganador del Premio Dialoga 2016, el curso “Diferentes formas de utilizar la mediación para gestionar conflictos”. Al encuentro asistieron todos los profesores del centro y tuvo por finalidad suscitar ideas que sirvan para evolucionar el servicio de mediación entre iguales que ofrece el instituto para sus alumnos.

Durante la presentación, Teresa Duplá ha explicado que “la gestión de los conflictos dentro del aula reta a los profesores a salir de su zona de confort”. Además, ha comentado que “aplicar técnicas de mediación dentro del aula, supone un esfuerzo de formación parecido al que los profesores ya han realizado para adaptarse al uso de las nuevas tecnologías, o para enfocarse en el aprendizaje por competencias”.

Lisandro Castillo ha afirmado que, de acuerdo a la Encuesta de Convivencia y Seguridad en Cataluña (ECESC), “solo el 3,8% de los estudiantes son realmente conflictivos, pero, se ha rehuido que los conflictos se expresen en las aulas”. Según ha comentado Castillo, algunos investigadores, como Dan Olweus, han encontrado en el comportamiento juvenil de acoso una forma de predecir la criminalidad futura. De hecho, una de sus investigaciones muestra que el 55% de la población penitenciaria en Suecia, poseía un historial de conflictividad relacionada con el acoso escolar. Por tanto, “no resulta irrelevante que los institutos dediquen un esfuerzo a educar las emociones de los jóvenes”. “La mediación va más allá de resolver conflictos, es un proceso terapéutico, que da como resultado mejores personas para la comunidad”, ha concluido Castillo, haciendo referencia a las buenas prácticas que se realizan en países como Australia.

En ese contexto, Cristina Figueras, ha explicado que “la mediación, orientada a preservar la relación entre las partes o mediación restaurativa, deja libertad a las partes para que realicen su propio proceso y se puedan mover con libertad de una situación a otra”. En su opinión, el aspecto más importante en la mediación es el reconocimiento del otro, en tanto que “forzar a las partes para legar a un acuerdo hace perder la capacidad transformadora de la mediación”.

El premio Dialoga, se otorga anualmente por el grupo de Investigación de Conflict Management de ESADE Law School y el Colegio de Notarios de Catalunya, con la colaboración del Departament d’Ensenyament y del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya.  El ganador de la tercera edición, ha sido el Institut Front Marítim de Barcelona, al que se ha reconocido por su amplia experiencia en el programa de mediación entre iguales, gestionado por veinte alumnos de Cuarto Grado de la ESO, que ha creado también el programa de Tutoría Entre Iguales (TEI), con el objetivo de mejorar la adaptación de los nuevos estudiantes del instituto y la prevención de la violencia en el mismo.