Professorat i Investigació
Directori
Serlavós Serra, Ricard
Professor Associat Jubilat ESADE a
Esade
Formació acadèmica
- Màster en Direcció i Administració d' Empreses. ESADE
- Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas. ESADE
- Llicenciat en Administració i Direcció d'Empreses. ESADE - Universitat Ramon Llull
Àrees d'interès
- Avaluació i desenvolupament de competències directives
- Innovació pedagògica i estils d'aprenentatge
- Gestió del rendiment i sistemes de remuneració
- Direcció estratègica de Recursos Humans
Trajectòria professional
Ha desenvolupat tota l'activitat professional en el camp de la direcció de personal,
en la triple faceta d'acadèmic, directiu i consultor. Com a acadèmic, ha impartit
successivament cursos de relacions laborals, polítiques de recursos humans, direcció
internacional de recursos humans, lideratge i desenvolupament de competències directives.
Va ser director del Departament de Direcció de Recursos Humans d'ESADE, adjunt al
degà per a la política de professorat i vicedagà d'innovació pedagògica.
Com a directiu, va ser director de planificació i, posteriorment, director de personal d'una important empresa tèxtil.
Va ser consultor sènior i director de la pràctica de planificació i desenvolupament de recursos humans de Hay Group. Ha assessorat i realitzat treballs de consultoria per a organitzacions tant del sector privat com del sector públic i ONL.
Ës membre del Patronat de la Fundació Xavier. Ho ha sigut també del Patronat i del Consell Assessor de la Fundació Pere Tarrés.
És professor d'ESADE des de 1982. Actualment, dirigeix el projecte LEAD, que té com a objectiu la integració del desenvolupament de competències en la formació de directius i la recerca sobre els resultats de l'aprenentatge.
Com a directiu, va ser director de planificació i, posteriorment, director de personal d'una important empresa tèxtil.
Va ser consultor sènior i director de la pràctica de planificació i desenvolupament de recursos humans de Hay Group. Ha assessorat i realitzat treballs de consultoria per a organitzacions tant del sector privat com del sector públic i ONL.
Ës membre del Patronat de la Fundació Xavier. Ho ha sigut també del Patronat i del Consell Assessor de la Fundació Pere Tarrés.
És professor d'ESADE des de 1982. Actualment, dirigeix el projecte LEAD, que té com a objectiu la integració del desenvolupament de competències en la formació de directius i la recerca sobre els resultats de l'aprenentatge.
Publicacions destacades
- Batista-Foguet, J., Saris, W., Boyatzis, R. & Serlavós Serra, R. (2016, June). Why multisource assessment and feedback has been erroneously analysed and how it should be [Paper presentation]. 16th EURAM Annual Conference 2016, Paris.
- Batista-Foguet, J., Sipahi Dantas, A., Guillén, L., Martínez Arias, R. & Serlavós Serra, R. (2016). Design and evaluation process of a personal and motive-based competencies questionnaire in Spanish-speaking contexts. The Spanish Journal of Psychology, 19 (-), pp. 1-12. DOI: http://doi.org/10.1017/sjp.2016.14.
- Mosteo, L. P., Batista-Foguet, J., Mckeever, J. D. & Serlavós Serra, R. (2016). Understanding cognitive-emotional processing through a coaching process: The influence of coaching on vision, goal-directed energy, and resilience. Journal of Applied Behavioral Sciences, 52 (1), pp. 64-96. DOI: http://doi.org/10.1177/0021886315600070.
- Batista-Foguet, J., Ferrer-Rossell, B., Serlavós Serra, R., Coenders Gallart, G. & Boyatzis, R. (2015). An alternative approach to analyze ipsative data. Revisiting experiential learning theory. Frontiers in Psychology, 6 (1742), pp. 575-585. DOI: http://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.01742.
- Emmerling, R., Canboy, B., Serlavós Serra, R. & Batista-Foguet, J. (2015). Leadership education: Theory and practice. In J. D. Wright, Encyclopedia of the social & behavioral sciences (2nd ed.), pp. 655-663. Elsevier.
- Batista-Foguet, J., Revilla, M., Saris, W., Boyatzis, R. & Serlavós Serra, R. (2014). Reassessing the effect of survey characteristics on Common Method Variance in emotional and social intelligence competencies assessment. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 21 (4), pp. 596-607. DOI: http://doi.org/10.1080/10705511.2014.934767.
- Batista-Foguet, J., Guillén, L., Sipahi Dantas, A., Martínez Arias, R. & Serlavós Serra, R. (2014, June). Measuring competencies: A guide to the development and validation of a competency based questionnaire for Spanish context [Paper presentation]. 14th EURAM Annual Conference 2014, Valencia.
- Serlavós Serra, R. (2013). Unconventional learning spaces. Coaching in executive education. Developing Leaders: Executive Education in Practice, (10), pp. 60-63.
- Serlavós Serra, R. (2012). Prólogo. In J. Cuervo Cimadevilla , Mejor liderar que mandar, pp. 7-10. Libros de Cabecera.
- Iñesta Codina, A., Rovira Llobera, X., Serlavós Serra, R. & Valencia-Silva, M. M. (2012, November). The integrative module in the bachelor of business administration: Training undergraduate students in creative problem solving [Paper presentation]. ISBE 2012 Conference, Dublin.
- Iñesta Codina, A., Rovira Llobera, X., Serlavós Serra, R. & Valencia-Silva, M. M. (2012, March). The integrative module in the bachelor of business administration: Training undergraduate students in creative problem solving [Paper presentation]. INBAM 2012, Valencia.
- Serlavós Serra, R. (2011). Pensar el lideratge. Les competencies en l'exercici efectiu del lideratge. ESADE. Cátedra Liderazgos y Gobernanza Democrática.
- Rovira Llobera, X., Iñesta Codina, A. & Serlavós Serra, R. (2009, June). Reflexionant sobre el procés de resolució de problemes matemàtics: una experiència d'aprenentatge constructiu al primer curs del Grau en Direcció d'Empreses - BBA [Paper presentation]. Jornada d'Innovació Docent-URL Barcelona 2009, Barcelona. http://www.url.edu/noticies/newsView.php?id=6e712a69590e99e6aee906b801059b04
- Batista-Foguet, J., Saris, W., Boyatzis, R., Guillén, L. & Serlavós Serra, R. (2009). Effect of response scale on assessment of emotional intelligence competencies. Personality and Individual Differences, 46 (5-6), pp. 575-580.
- Lingham, T., Richley, B. & Serlavós Serra, R. (2009). Measuring and mapping team interaction: A cross-cultural comparison of US and Spanish MBA teams. Cross Cultural Management: An International Journal, 16 (1), pp. 5-27.
- Batista-Foguet, J., Bernhard, Urs, Bhardwaj, G., Boyatzis, R., Brackett, M., Caruso, D., Guillén, L. & Serlavós Serra, R. (2008). Emmerling, R., Shanwal, V. K. & Mandal , M. K. (Eds.), Emotional intelligence: Theoretical and cultural perspectives. Nova Science Publishers.
- Batista-Foguet, J., Boyatzis, R., Guillén, L. & Serlavós Serra, R. (2008). Assessing emotional intelligence competencies in two global context. In V. K. Shanwal & M. K. Mandal (Eds.), Emotional intelligence: Theoretical and cultural perspectives, pp. 89-114. Nova Science Publishers.
- Batista-Foguet, J., Boyatzis, R., Guillén, L. & Serlavós Serra, R. (2006). Assessing emotional intelligence competencies in two global contexts. [s.n.]. http://itemsweb.esade.edu/biblioteca/archivo/working_papers_esade_204.pdf
- Lingham, T., Serlavós Serra, R. & Richley, B. (2005). Conversational spaces in teams: A cross-cultural study of American and Spanish MBA teams. [s.n.]. http://itemsweb.esade.edu/biblioteca/archivo/working_papers_esade_196.pdf
- Ludevid Anglada, M. & Serlavós Serra, R. (1985). El Fomento del Trabajo Nacional. Papeles de Economía Española, 22 (22), pp. 122-138.