Aprenentatge i servei

Els objectius d’aquesta assignatura són: conèixer les particularitats dels informes d’estats financers de les ONG; avaluar les empreses amb relació a la liquiditat per al cas específic de les ONG; aprendre a avaluar la capacitat de les ONG de complir les seves obligacions a llarg termini; examinar el propòsit i la utilitat dels mesuraments de rendibilitat per al cas específic de les ONG; desenvolupar un diagnòstic sobre l’acompliment financer i econòmic d’una ONG, i oferir-ne algunes recomanacions.

L’objectiu d’aquesta assignatura és integrar la comprensió de les assignatures de Màrqueting cursades prèviament i fer un projecte real per una organització social, implantar-lo i obtenir-ne resultats. L’assignatura es treballa en equips i directament amb les entitats, cosa que permet entendre que l’orientació al mercat és un procés aplicable a tot tipus d’activitats d’intercanvi.

Aquesta assignatura té com a objectiu integrar les dimensions socials del màrqueting a través d’un mapa propi on estiguin presents totes les facetes del màrqueting que són positives per a la societat. Busca practicar els diferents àmbits del màrqueting que tenen una dimensió social: el màrqueting amb causa en el consum, la col·laboració entre empreses i ONG o l’aplicació del màrqueting a sectors com l’art. Es realitza un pla de màrqueting real.

L’objectiu d’aquesta assignatura és viure un procés d’innovació, comprendre les palanques axiològiques i organitzatives per a la innovació, contribuir a crear solucions valuoses per a un repte d’innovació i aprendre a desenvolupar processos de creativitat.

Aquesta assignatura té com a objectiu que els estudiants siguin capaços de motivar i liderar equips a través de tallers adreçats a alumnes d’institut. La finalitat és que els alumnes desenvolupin amb rigor les seves capacitats i habilitats de parlar i de comunicar-ne en públic.

Aquesta assignatura vol facilitar que els estudiants puguin millorar el seu grau de compromís social amb els temes relacionats amb la sostenibilitat (social i/o ambiental), comprendre problemes complexos i sistèmics, fomentar una consciència crítica i una actitud investigadora i inconformista. També vol ajudar-los a trencar amb els estereotips, evitar prejudicis i desenvolupar les habilitats relacionals i socials.

En aquesta assignatura, els estudiants aportaran solucions a un repte real que afronta una ONG. L’objectiu principal és aprendre a analitzar i gestionar problemes; comprendre la realitat d’organitzacions complexes com les ONG, que treballen amb objectius contraposats (per exemple, ser financerament sostenibles i maximitzar l’impacte), i també que els estudiants comprenguin els problemes amb què es troba qualsevol organització a l’hora d’integrar la sostenibilitat en la seva estratègia. L’assignatura segueix un enfocament molt pràctic, que consisteix que els estudiants adquireixin competències a través de la recerca i després les apliquin a un projecte real.

En aquesta assignatura, els estudiants treballaran en una ONG i després seran convidats a reflexionar arran de la seva experiència per aprendre sobre lideratge a les organitzacions socials. Desenvoluparan habilitats de lideratge en el disseny, la implementació i l’avaluació de projectes socials i mediambientals. Això inclou desenvolupar competències de diàleg intercultural amb persones concretes, habilitats per promoure un projecte/pla en el marc d’una ONG i la capacitat de llançar una campanya de sensibilització sobre un repte social en una comunitat o a la societat en general.

A grans trets, els objectius d’aquesta assignatura són comprendre i començar a desenvolupar el que anomenem sensibilitat etnogràfica, entesa com la capacitat d’escoltar, participar, testimoniar i reflexionar tant de forma real com aproximada. Es treballa la disciplina de fet atenció, per esdevenir més conscients de les desigualtats, comprendre millor les forces socials que provoquen patiment i com les persones poden trobar esperança d’alguna manera i, en general, transcendir els límits del que es dona per descomptat.

L’objectiu d’aquesta assignatura és que els estudiants desenvolupin una comprensió àmplia de la història del pensament econòmic polític i les teories emergents sobre el procés econòmic, i puguin vincular-les a reptes socials com la degradació ambiental, la desigualtat d’ingressos o de gènere. En finalitzar aquesta assignatura, els estudiants han de ser capaços d’articular els arguments principals dels autors analitzats i avaluar críticament la seva validesa i contribució per resoldre els reptes socioeconòmics i ecològics de l’actualitat, basant-se en dades empíriques.

L’objectiu d’aquesta assignatura és transmetre als alumnes que sostenibilitat significa “responsabilitat” i alhora “oportunitat”. Tenir una idea clara del problema principal de la humanitat: el canvi climàtic, i de la millor solució: l’economia circular. Conèixer els elements ètics que intervenen en la sostenibilitat i aclarir els principis fonamentals per actuar a favor de la vida al planeta.

L’objectiu principal d’aquesta assignatura és introduir els estudiants en una manera diferent de pensar i d’abordar reptes socials complexos. En comptes de pensar directament en una possible solució, s’animarà els estudiants a investigar, avaluar i reflexionar sobre els diferents actors, relacions, recursos i processos que junts conformen el sistema subjacent d’aquest repte social.

Els estudiants hi desenvolupen habilitats de lideratge per tal de dissenyar i implementar un programa de formació adreçat a alfabetitzar persones en risc d’exclusió social, amb eines bàsiques i amb les tecnologies de la informació i la comunicació.