Segons l\u2019Enquesta de Despesa de les Llars en Educaci\u00f3 (EGHE) de 2019\/2020, les dimensions del mercat de l\u2019Educaci\u00f3 a l\u2019Ombra (EaO) a Espanya s\u00f3n encara m\u00e9s grans del que estima l\u2019Enquesta de Pressupostos Familiars (EPF) per a aquest mateix any, presentades a l\u2019informe d\u2019EsadeEcPol de Moreno el gener de 2022. A partir d\u2019aquesta nova enquesta, tamb\u00e9 procedent de l\u2019INE, la despesa total va arribar a 1.700 milions d\u2019euros, i la xifra agregada d\u2019alumnes que van fer classes particulars va ser del 47 per cent: un 46,5 per cent dels alumnes a la xarxa p\u00fablica i un 50,1 per cent a la xarxa concertada. L\u2019EaO \u00e9s un mercat ben implantat en totes les etapes escolars, obligat\u00f2ries i no obligat\u00f2ries, per\u00f2 amb un volum especialment alt entre els estudiants d\u2019ESO i de batxillerat (per sobre del 60 per cent). La despesa mitjana per alumne en EaO va arribar als 270\u20ac per curs escolar; la m\u00e9s alta va ser la de la Comunitat de Madrid, amb 350\u20ac de mitjana, i la m\u00e9s baixa la de Castella-la Manxa, amb 153\u20ac.<\/p>\n
Les difer\u00e8ncies de resultats entre l\u2019EPF i l\u2019EGHE sobre el volum del mercat de classes particulars responen essencialment al fet que l\u2019EGHE \u00e9s m\u00e9s precisa i completa: l\u2019EGHE recull adequadament la despesa en classes particulars d\u2019ensenyaments art\u00edstics no reglats, aix\u00ed com la despesa en classes d\u2019idiomes que s\u00f3n minoritaris o fins i tot marginals en el curr\u00edculum escolar, dues categories que l\u2019EPF omet. D\u2019altra banda, el mateix disseny de l\u2019EPF esbiaixa a la baixa l\u2019estimaci\u00f3 del volum de l\u2019EaO pel per\u00edode redu\u00eft de col\u00b7laboraci\u00f3 de la llar; l\u2019EGHE, en canvi, recull informaci\u00f3 de despesa en classes particulars al llarg de tot l\u2019any.<\/p>\n
L\u2019Educaci\u00f3 a l\u2019Ombra continua sent una inversi\u00f3 que distingeix les llars m\u00e9s riques, per\u00f2 tamb\u00e9 s\u2019ha est\u00e8s amb molta for\u00e7a entre les fam\u00edlies de la part m\u00e9s baixa de la distribuci\u00f3 de despesa. El percentatge d\u2019estudiants que reben classes particulars a Espanya \u00e9s molt considerable en totes les llars amb fills en edat escolar \u2013amb un terra del 30 per cent a les llars amb menys recursos i un sostre per sobre del 60 per cent a les que en tenen m\u00e9s\u2013. Tant a la xarxa p\u00fablica com a la concertada, la despesa mitjana per alumne de les llars m\u00e9s riques triplica la de les llars m\u00e9s pobres.<\/p>\n
De cada tres euros gastats en classes particulars a Espanya, dos van a ampliar i perfeccionar i un a refor\u00e7ar i recuperar. Si suposem que tant les classes d\u2019idiomes com les d\u2019art estarien relacionades amb la funci\u00f3 \u201campliar i perfeccionar\u201d de l\u2019Educaci\u00f3 a l\u2019Ombra, i entenem que les classes sobre la resta de mat\u00e8ries del curr\u00edculum s\u00f3n majorit\u00e0riament de \u201crefor\u00e7 i recuperaci\u00f3\u201d, la conclusi\u00f3 \u00e9s que Espanya est\u00e0 en l\u00ednia amb la tend\u00e8ncia global d\u2019una despesa cada vegada m\u00e9s gran en aquesta funci\u00f3.<\/p>\n
Els idiomes concentren el 46 per cent de la despesa en classes particulars i s\u00f3n la prioritat n\u00famero u en la despesa de les fam\u00edlies espanyoles en Educaci\u00f3 a l\u2019Ombra. Aix\u00f2 \u00e9s especialment evident entre les fam\u00edlies que porten els fills a escoles privades i concertades, per\u00f2 tamb\u00e9 for\u00e7a clar entre les fam\u00edlies que opten pels centres p\u00fablics. Com m\u00e9s recursos t\u00e9 una fam\u00edlia, m\u00e9s gasta en classes d\u2019idiomes.<\/p>\n
La despesa en Educaci\u00f3 a l\u2019Ombra a infantil i prim\u00e0ria \u00e9s similar a les xarxes p\u00fablica i concertada, i fins i tot a la privada, tant pel que fa a la despesa mitjana per alumne com al tipus de classes particulars. Tanmateix, a l\u2019ESO i al batxillerat, la despesa per alumne puja un 50 per cent a la concertada respecte a la p\u00fablica, i es triplica a la privada. Una altra difer\u00e8ncia notable \u00e9s la proporci\u00f3 que es dedica a les classes particulars de les mat\u00e8ries curriculars centrals: mentre que \u00e9s pr\u00e0cticament inexistent entre els alumnes de la privada, arriba a un 30 per cent del total a la xarxa concertada, i una mica m\u00e9s del 40 per cent entre els estudiants de la p\u00fablica, on \u00e9s la categoria de despesa m\u00e9s important.<\/p>\n
El volum del mercat d\u2019Educaci\u00f3 a l\u2019Ombra a Espanya ha crescut de manera imparable en el que portem de segle i representa una part cada vegada m\u00e9s important de la despesa privada en educaci\u00f3 (gaireb\u00e9 un 15 per cent el 2021). Segons l\u2019EPF del 2021, per\u00f2, all\u00f2 que no va aconseguir la Gran Recessi\u00f3 \u2013aturar el ritme vertigin\u00f3s de creixement de la despesa que es va iniciar el 2009\u2013 sembla que s\u00ed que ho est\u00e0 fent la crisi econ\u00f2mica postpand\u00e8mia. \u00c9s imprescindible fer un seguiment sistem\u00e0tic d\u2019aquest mercat i, per tant, incloure indicadors espec\u00edfics d\u2019Educaci\u00f3 a l\u2019Ombra en el sistema estatal d\u2019indicadors d\u2019educaci\u00f3. A m\u00e9s, cal considerar priorit\u00e0ria la recerca sobre els seus efectes en la qualitat i la igualtat educatives, aix\u00ed com sobre els factors que n\u2019acceleren el creixement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Segons l\u2019Enquesta de Despesa de les Llars en Educaci\u00f3 (EGHE) de 2019\/2020, les dimensions del mercat de l\u2019Educaci\u00f3 a l\u2019Ombra (EaO) a Espanya s\u00f3n encara m\u00e9s grans del que estima l\u2019Enquesta de Pressupostos Familiars (EPF) per a aquest mateix any, presentades a l\u2019informe d\u2019EsadeEcPol de Moreno el gener de 2022. A partir d\u2019aquesta nova enquesta, […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":9186,"template":"","acf":[],"yoast_head":"\n