Entre el 2013 (el m\u00e0xim hist\u00f2ric) i el 2023, Espanya ha perdut 450.000 nens menors de 16 anys, \u00e9s a dir, d\u2019alumnes potencials de les etapes d\u2019educaci\u00f3 infantil i obligat\u00f2ria. El 2037 la xifra haur\u00e0 superat el mili\u00f3 de nens. El sistema educatiu passar\u00e0 d\u2019haver d\u2019absorbir 7,5 milions d\u2019estudiants a menys de 6,5 milions. En aquest brief oferim una mirada necess\u00e0ria de llarg termini al conjunt del sistema educatiu, i analitzem l\u2019impacte que la caiguda demogr\u00e0fica est\u00e0 tenint en el sistema i l\u2019oportunitat que suposen els recursos m\u00e9s grans disponibles per alumne per millorar l\u2019equitat i la qualitat de l\u2019educaci\u00f3 a Espanya.<\/p>\n
La incid\u00e8ncia de la caiguda demogr\u00e0fica variar\u00e0 per etapes educatives i per territori:<\/p>\n
\u2192 Per etapa educativa. <\/strong>L\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria (ESO) perdr\u00e0 un 25% de l\u2019alumnat potencial el 2037 respecte al seu m\u00e0xim: de gaireb\u00e9 2,1 milions de nens de 12 a 15 anys avui a 1,6 \u2192 Per territori. <\/strong>Prov\u00edncies com Zamora, Lle\u00f3, Pal\u00e8ncia, Albacete o Ja\u00e9n perdran m\u00e9s d\u2019un ter\u00e7 del volum de menors de 16 anys que tenien el 2013. Per\u00f2 d\u2019altres en perdran menys d\u2019un 10% (Madrid, Barcelona) o fins i tot no en perdran gens (Navarra, Balears).<\/p>\n Si, com sembla probable, la inversi\u00f3 p\u00fablica no disminueix i es mant\u00e9 en els nivells actuals, la despesa p\u00fablica per alumne creixer\u00e0 substancialment, com ja va passar en els anys previs a la pand\u00e8mia Les administracions educatives tenen dues opcions. Deixar les coses com estan o redissenyar la xarxa escolar per aprofitar l\u2019excedent de recursos de manera estrat\u00e8gica. L\u2019opci\u00f3 de no fer res, mantenint el mapa actual mentre els recursos ho permetin, implica no canviar el nombre d\u2019aules ni el d\u2019escoles i preservar la xarxa actual per protegir (en teoria) la proximitat a l\u2019escola i als municipis petits. Per\u00f2 ho fa al cost gegant\u00ed de produir un sistema m\u00e9s ineficient i menys equitatiu, i ajorna decisions que en el futur hauran de ser dr\u00e0stiques en lloc de donar-se temps per gestionar-les de manera gradual.<\/p>\n La decisi\u00f3 no \u00e9s entre tancar o no tancar escoles, sin\u00f3 entre tancar escoles i l\u00ednies ara i fer-ho b\u00e9, o tancar-les d\u2019aqu\u00ed a 10 anys i fer-ho malament. Proposem assumir de manera activa la reestructuraci\u00f3 de la xarxa escolar, amb mecanismes de compensaci\u00f3 suficients (per exemple, amb plans de transport i menjador gratu\u00efts per a l\u2019alumnat que s\u2019hagi de despla\u00e7ar m\u00e9s), a les escoles i l\u00ednies all\u00e0 on s\u2019han tornat massa petites.<\/p>\n Un cop empr\u00e8s el proc\u00e9s de reestructuraci\u00f3, ser\u00e0 possible redirigir els excedents all\u00e0 on puguin produir un impacte m\u00e9s just i productiu. Plantegem sis \u00e0rees d\u2019inversi\u00f3 d\u2019aquests recursos, complement\u00e0ries entre si:<\/p>\n 1. Reduir la r\u00e0tio alumnes-professor i la mida de les aules m\u00e9s pressionades.<\/p>\n 2. Ampliar el temps a l\u2019escola, el refor\u00e7 escolar i l\u2019atenci\u00f3 per avan\u00e7ar de manera m\u00e9s efica\u00e7 cap a una igualtat d\u2019oportunitats m\u00e9s gran.<\/p>\n 3. Reformar les pol\u00edtiques docents i millorar-ne les condicions laborals.<\/p>\n 4. Enfortir el canvi educatiu en l\u2019\u00e0mbit de centre i promoure una col\u00b7laboraci\u00f3 docent m\u00e9s gran.<\/p>\n 5. Continuar ampliant les etapes d\u2019educaci\u00f3 infantil de primer cicle (0-3) i la formaci\u00f3 professional.<\/p>\n 6. Aplicar pol\u00edtiques m\u00e9s eficaces contra la segregaci\u00f3 escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Entre el 2013 (el m\u00e0xim hist\u00f2ric) i el 2023, Espanya ha perdut 450.000 nens menors de 16 anys, \u00e9s a dir, d\u2019alumnes potencials de les etapes d\u2019educaci\u00f3 infantil i obligat\u00f2ria. El 2037 la xifra haur\u00e0 superat el mili\u00f3 de nens. El sistema educatiu passar\u00e0 d\u2019haver d\u2019absorbir 7,5 milions d\u2019estudiants a menys de 6,5 milions. En […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":10299,"template":"","acf":[],"yoast_head":"\n
\nel 2037. L\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria trobar\u00e0 el seu m\u00ednim abans, el 2032, una mica per sota dels 2,4 milions, lluny dels 3 milions d\u2019alumnes del 2017.<\/p>\n
\n(2013-18). La pregunta rellevant passa a ser, doncs: qu\u00e8 fem amb aquest excedent de recursos p\u00fablics? En qu\u00e8 l\u2019invertim?<\/p>\n