{"id":13770,"date":"2026-05-12T00:01:40","date_gmt":"2026-05-11T22:01:40","guid":{"rendered":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/?post_type=publicaciones&p=13770"},"modified":"2026-09-16T16:44:23","modified_gmt":"2026-09-16T14:44:23","slug":"integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya","status":"publish","type":"publicaciones","link":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/","title":{"rendered":"Integraci\u00f3 basada en l\u2019evid\u00e8ncia i \u00fas efica\u00e7 de les TIC i la IA generativa en l\u2019educaci\u00f3 escolar a Espanya"},"content":{"rendered":"
\n

Amb el suport de Google<\/p>\n

\u2193 Descarrega l\u2019informe complet <\/a><\/p>\n

\n<\/div>\n

Una nova onada d\u2019eines basades en IA arriba despr\u00e9s de dues d\u00e8cades de TIC a les aules espanyoles. L\u2019acc\u00e9s, la regulaci\u00f3 i la inversi\u00f3 estan en bona mesura resolts; que aquesta onada es tradueixi en millors aprenentatges dep\u00e8n d\u2019una implementaci\u00f3 robusta i basada en l\u2019evid\u00e8ncia.<\/p>\n

Evid\u00e8ncia b\u00e0sica sobre qu\u00e8 funcionaria<\/h4>\n

Aprenentatges de l\u2019onada anterior d\u2019introducci\u00f3 de les TIC.<\/strong> La personalitzaci\u00f3 produeix efectes robustos de 0,1\u20130,5 desviacions est\u00e0ndard, mentre que els programes que es limiten a ampliar l\u2019acc\u00e9s tendeixen a tenir efectes propers a zero. L\u2019acc\u00e9s necessita prop\u00f2sit, acompanyament, complementarietat i el dispositiu adequat.<\/p>\n

L\u2019evid\u00e8ncia emergent sobre IA<\/strong> convergeix en el mateix principi i obre tres direccions prometedores: instrucci\u00f3 adaptativa amb salvaguardes pedag\u00f2giques que preservin l\u2019esfor\u00e7 cognitiu de l\u2019estudiant; IA orientada al professorat com a tecnologia d\u2019escalat per a la producci\u00f3, la planificaci\u00f3, l\u2019avaluaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3, amb beneficis proporcionalment m\u00e9s grans per als docents amb menys experi\u00e8ncia; i anal\u00edtica educativa a gran escala per identificar finestres cr\u00edtiques d\u2019intervenci\u00f3 a escala de sistema. La IA generativa sense salvaguardes i amb una supervisi\u00f3 m\u00ednima seria contraproduent.<\/p>\n

Qu\u00e8 cal a Espanya<\/h4>\n
    \n
  • Infraestructura i equitat digital.<\/strong> La fase inicial d\u2019acc\u00e9s est\u00e0 completa (100% de centres connectats, 96,9% amb Wi-Fi), per\u00f2 les desigualtats limiten la viabilitat de les intervencions m\u00e9s efectives: els centres p\u00fablics estan 15 pp per sota dels privats en plataformes digitals, les difer\u00e8ncies entre comunitats aut\u00f2nomes superen els 30 pp en preparaci\u00f3 digital, la despesa p\u00fablica per alumne varia fins a 3.700 \u20ac l\u2019any entre regions, i el 23% de les llars del quintil de renda m\u00e9s baix no t\u00e9 ordinador.<\/li>\n
  • Docents amb temps, acc\u00e9s i capacitat.<\/strong> El professorat espanyol est\u00e0 13\u201324 pp per sobre de l\u2019OCDE en sobrec\u00e0rrega administrativa, adaptaci\u00f3 curricular i deteriorament del clima d\u2019aula, amb 18 hores setmanals en tasques no lectives (1,65 m\u00e9s que la mitjana de la UE). Aquestes s\u00f3n les \u00e0rees on la IA ofereix m\u00e9s valor: reduir la planificaci\u00f3 i les tasques administratives (diverses hores a la setmana entre usuaris habituals), escalar el feedback als estudiants i a la mateixa pr\u00e0ctica docent, i donar suport a un clima d\u2019aula positiu. L\u2019adopci\u00f3 entre docents de secund\u00e0ria (35%) coincideix amb la mitjana europea, per\u00f2 est\u00e0 limitada per la manca de formaci\u00f3, que tres de cada quatre no usuaris assenyalen com la principal barrera. El MRCDD, aprovat abans de la IA generativa, no la inclou com a compet\u00e8ncia espec\u00edfica.<\/li>\n
  • Un marc institucional que habiliti sense ofegar.<\/strong> Els elements b\u00e0sics s\u00f3n al seu lloc (LOMLOE, MRCDD, AI Act), per\u00f2 no hi ha directrius operatives per integrar la IA generativa ni una certificaci\u00f3 docent vinculant. El que distingeix els programes d\u2019\u00e8xit \u00e9s la qualitat de la implementaci\u00f3, no l\u2019ambici\u00f3 reguladora ni la despesa: el programa sud-core\u00e0 de llibres de text adaptatius amb IA, de 850 milions de d\u00f2lars, va ser reclassificat com a “material complementari” al cap de quatre mesos per manca d\u2019un pilotatge per fases i per excloure el professorat; Singapur i Est\u00f2nia van construir els seus models al llarg de dues i tres d\u00e8cades de capes institucionals amb els docents al centre.<\/li>\n
  • Integraci\u00f3 en l\u2019aprenentatge, diferenciada per etapes.<\/strong> La tecnologia aporta valor quan s\u2019introdueix gradualment, amb baranes pedag\u00f2giques, un cop consolidades les compet\u00e8ncies b\u00e0siques.\n
      \n
    • A prim\u00e0ria<\/strong> \u201427 punts per sota de l\u2019OCDE en matem\u00e0tiques, 12 en lectura\u2014 la prioritat \u00e9s consolidar les compet\u00e8ncies fonamentals, amb la tecnologia introdu\u00efda de manera gradual i sota la mediaci\u00f3 docent: anal\u00edtica de traject\u00f2ries per detectar finestres cr\u00edtiques, i instrucci\u00f3 adaptativa en dosis moderades per refor\u00e7ar les habilitats b\u00e0siques.<\/li>\n
    • A secund\u00e0ria obligat\u00f2ria<\/strong> \u2014amb un 22% de l\u2019alumnat que ha repetit almenys un curs als 15 anys\u2014 la tecnologia ha de donar suport a les traject\u00f2ries m\u00e9s fr\u00e0gils: detecci\u00f3 primerenca de l\u2019alumnat en risc combinada amb tutoria personalitzada, i focus en tot cas en l\u2019\u00fas guiat de PC o port\u00e0til (diferenciat dels dispositius sense supervisi\u00f3).<\/li>\n
    • A postobligat\u00f2ria<\/strong> \u2014abandonament prematur del 12,8%, forta transmissi\u00f3 intergeneracional (75% enfront del 30%)\u2014 tres \u00e0rees de m\u00e9s valor: assistents conversacionals per reduir l\u2019abandonament en les transicions, orientaci\u00f3 augmentada per millorar l\u2019elecci\u00f3 d\u2019itineraris, i mapatge de compet\u00e8ncies per alinear la formaci\u00f3 amb la demanda del mercat laboral.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      La implementaci\u00f3 ha de seguir un cicle de pilotar, avaluar i escalar, perqu\u00e8 escalar intervencions sense avaluar produeix resultats insuficients \u2014 la condici\u00f3 per consolidar les palanques en infraestructura, professorat i marc institucional, i perqu\u00e8 aquesta onada tecnol\u00f2gica desplegui tot el seu potencial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Amb el suport de Google \u2193 Descarrega l\u2019informe complet Una nova onada d\u2019eines basades en IA arriba despr\u00e9s de dues d\u00e8cades de TIC a les aules espanyoles. L\u2019acc\u00e9s, la regulaci\u00f3 i la inversi\u00f3 estan en bona mesura resolts; que aquesta onada es tradueixi en millors aprenentatges dep\u00e8n d\u2019una implementaci\u00f3 robusta i basada en l\u2019evid\u00e8ncia. Evid\u00e8ncia […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":13307,"template":"","acf":[],"yoast_head":"\nIntegraci\u00f3 basada en l\u2019evid\u00e8ncia i \u00fas efica\u00e7 de les TIC i la IA generativa en l\u2019educaci\u00f3 escolar a Espanya - Center for Economic Policy - EsadeEcPol<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Integraci\u00f3 basada en l\u2019evid\u00e8ncia i \u00fas efica\u00e7 de les TIC i la IA generativa en l\u2019educaci\u00f3 escolar a Espanya - Center for Economic Policy - EsadeEcPol\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Amb el suport de Google \u2193 Descarrega l\u2019informe complet Una nova onada d\u2019eines basades en IA arriba despr\u00e9s de dues d\u00e8cades de TIC a les aules espanyoles. L\u2019acc\u00e9s, la regulaci\u00f3 i la inversi\u00f3 estan en bona mesura resolts; que aquesta onada es tradueixi en millors aprenentatges dep\u00e8n d\u2019una implementaci\u00f3 robusta i basada en l\u2019evid\u00e8ncia. Evid\u00e8ncia […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Center for Economic Policy - EsadeEcPol\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-09-16T14:44:23+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-11-a-las-17.46.30.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1606\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1106\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@esadeecpol\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"4 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/\",\"url\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/\",\"name\":\"Integraci\u00f3 basada en l\u2019evid\u00e8ncia i \u00fas efica\u00e7 de les TIC i la IA generativa en l\u2019educaci\u00f3 escolar a Espanya - Center for Economic Policy - EsadeEcPol\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/es\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-11-a-las-17.46.30.png\",\"datePublished\":\"2026-05-11T22:01:40+00:00\",\"dateModified\":\"2026-09-16T14:44:23+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ca\",\"@id\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/#primaryimage\",\"url\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-11-a-las-17.46.30.png\",\"contentUrl\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-11-a-las-17.46.30.png\",\"width\":1606,\"height\":1106},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Publicaciones\",\"item\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/es\/publicaciones\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Integraci\u00f3 basada en l\u2019evid\u00e8ncia i \u00fas efica\u00e7 de les TIC i la IA generativa en l\u2019educaci\u00f3 escolar a Espanya\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/es\/#website\",\"url\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/es\/\",\"name\":\"Center for Economic Policy - EsadeEcPol\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"http:\/\/webecpol.esade.edu\/es\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"ca\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Integraci\u00f3 basada en l\u2019evid\u00e8ncia i \u00fas efica\u00e7 de les TIC i la IA generativa en l\u2019educaci\u00f3 escolar a Espanya - Center for Economic Policy - EsadeEcPol","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Integraci\u00f3 basada en l\u2019evid\u00e8ncia i \u00fas efica\u00e7 de les TIC i la IA generativa en l\u2019educaci\u00f3 escolar a Espanya - Center for Economic Policy - EsadeEcPol","og_description":"Amb el suport de Google \u2193 Descarrega l\u2019informe complet Una nova onada d\u2019eines basades en IA arriba despr\u00e9s de dues d\u00e8cades de TIC a les aules espanyoles. L\u2019acc\u00e9s, la regulaci\u00f3 i la inversi\u00f3 estan en bona mesura resolts; que aquesta onada es tradueixi en millors aprenentatges dep\u00e8n d\u2019una implementaci\u00f3 robusta i basada en l\u2019evid\u00e8ncia. Evid\u00e8ncia […]","og_url":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/","og_site_name":"Center for Economic Policy - EsadeEcPol","article_modified_time":"2026-09-16T14:44:23+00:00","og_image":[{"width":1606,"height":1106,"url":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-11-a-las-17.46.30.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_site":"@esadeecpol","twitter_misc":{"Temps estimat de lectura":"4 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/","url":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/","name":"Integraci\u00f3 basada en l\u2019evid\u00e8ncia i \u00fas efica\u00e7 de les TIC i la IA generativa en l\u2019educaci\u00f3 escolar a Espanya - Center for Economic Policy - EsadeEcPol","isPartOf":{"@id":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/es\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/#primaryimage"},"image":{"@id":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-11-a-las-17.46.30.png","datePublished":"2026-05-11T22:01:40+00:00","dateModified":"2026-09-16T14:44:23+00:00","breadcrumb":{"@id":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ca","@id":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/#primaryimage","url":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-11-a-las-17.46.30.png","contentUrl":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Captura-de-pantalla-2026-05-11-a-las-17.46.30.png","width":1606,"height":1106},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/publicacions\/integracio-basada-en-levidencia-i-us-eficac-de-les-tic-i-la-ia-generativa-en-leducacio-escolar-a-espanya\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Publicaciones","item":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/es\/publicaciones\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Integraci\u00f3 basada en l\u2019evid\u00e8ncia i \u00fas efica\u00e7 de les TIC i la IA generativa en l\u2019educaci\u00f3 escolar a Espanya"}]},{"@type":"WebSite","@id":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/es\/#website","url":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/es\/","name":"Center for Economic Policy - EsadeEcPol","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/es\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"ca"}]}},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/publicaciones\/13770"}],"collection":[{"href":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/publicaciones"}],"about":[{"href":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/publicaciones"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/publicaciones\/13770\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13771,"href":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/publicaciones\/13770\/revisions\/13771"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13307"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/webecpol.esade.edu\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}