Respondiendo a algunas preguntas surgidas en el debate:

APUESTA POR EL TALENTO

La apuesta de ESADE por el talento está focalizada en la captación de jóvenes con perfiles emprendedores, creativos e innovadores que, más allá de su notable potencia intelectual, tengan una especial iniciativa, tanto para crear un efecto viral entre sus compañeros de aula, como para representar la marca ESADE durante toda su posterior carrera profesional.

Actualmente, en ESADE hay un 10 % de estudiantes universitarios becados. Todos tienen en común una trayectoria académica excepcional y una diversidad personal enriquecedora: proceden de diferentes partes del país y de distintos entornos sociales.

OTROS PROYECTOS: Profesorado e investigación

La realidad de ESADE comporta la necesidad de reforzar permanentemente las capacidades del Claustro del Profesorado mediante la incorporación de profesores con experiencia internacional y una sólida reputación como investigadores, profesores jóvenes con un alto potencial para que desarrollen una carrera académica. No hay que olvidar la importancia de atraer profesores visitantes que aporten su experiencia y conocimientos en los distintos programas en los que impartan sesiones y de promover la estancia de profesores de ESADE en otras escuelas de reconocida reputación con la finalidad de consolidar redes de trabajo y de investigación.

Una apuesta de futuro es invertir en investigación. Sin investigación no puede haber docencia de calidad. La que hay, sin nuevos conocimientos, se extingue. El conocimiento que hay que transmitir, se tiene que generar, de manera prioritaria a nivel interno y, en ello, ESADE ha puesto gran parte de sus esfuerzos en los últimos años. Pero aun así, no es suficiente, hemos de ir a más.

En ESADE tenemos que investigar aún más y para ello necesitamos más recursos: recolocando recursos existentes y aportando nuevos recursos a las tareas de investigación. En el debate desarrollado en LinkedIn pudimos observar varias opiniones sobre cómo esa tarea de generar conocimiento implica recibir donaciones como apoyo y reconocimiento a su labor.

"In the U.S. I donate to my high school, university and law school. This is a norm in the U.S. My decision to give to ESADE would only be determined by my overall experience at the school." Jonathan Slawsby _ Facebook

" ¿Es ético donar a ESADE? = ¿Es ético invertir en nuestro futuro? -> SI ." Svetlana Shatokhina _ LinkedIn

" Creo que siendo sin Ánimo de Lucro, es perfectamente lícito que se pueda donar a ESADE ya que como bien dice forma a líderes responsables, algo que hace mucha falta siempre y más ahora." Francisco José Hernández_ Mail

" En mi opinión es no solo ètico donar a ESADE sino estratègico para el mundo de hoy y particularmente para Iberoamerica,donde precisamente carecemos de lideres con una concepciòn integral(conocimiento y humanismo)y a la vez con capacidad pràctica de aplicaciòn de la misma." Federico Nuñez _ Mail

" Si es ético dependiendo de dónde venga el dinero, dinero limpio, y cómo se use y asigne, criterios transparentes. Donar lo hacen todas las grandes instituciones educativas para ayudar a aquellas personas que teniendo talento no podrían acceder a una educaión de alto nivel. También para proyectos sociales e innovación." Teresa Alarcos _ LinkedIn

" En la medida en que ESADE tenga un programa de becas para aquellos con escasos recursos económicos, me parece ético sin duda alguna. Si ESADE carece de este tipo de programas se estaría financiando a una Universidad de Élite y, adicionalmente, con beneficios fiscales para el donante. No sé si esto es ético o no, pero, desde luego, tiene mala lectura." Guillermo Vidal _ LinkedIn

" Yo siempre estuve a favor de dar cuanto más dinero posible a una institución de índole educativa. ¿Por qué? Simplemente porque más dinero significa mejores instalaciones, más becas, más conferencias y programas sociales, y un atractivo bastante considerable para atraer a los mejores profesores; entre muchos más benefic ...ios, todo va en provecho del alumnado. Y ante todo esto contesto: ¿Cuál es el impacto social de ESADE? Más y mejores profesionales; ¿no es eso una contribución bastante oportuna para nuestra sociedad? Para mejorar la sociedad no es suficiente obrar desde la cúpula; hace falta también ( y sobre todo) hacerlo desde los cimientos." Marcello Franceschini _ Facebook

" Estoy completamente a favor de donaciones a ESADE para ser invertidas en educacion/instalaciones/research/etc. pero creo que es necesario implantar una politica de total transparencia para atraer fondos. Parar empezar, publicaria en esade.edu un informe semestral y anual con las cuentas de ESADE. En este informe se de ...tallarian los progresos de la institucion y como se ha invertido el capital. Una estructura similar a las cuentas anuales de una empresa me pareceria apropriado .Este informe deberia incluir todas las actividades de ESADE, y tener un apartado especial para donaciones donde se detallan donaciones recibidas, y a que proyectos se han destinado. Adicionalmente, la publicacion de los nombres de los donantes mejoraria considerablemente, ofreciendo la posibilidad de donaciones anonimas para quien lo pida, pero solo para importes pequenios. Importes significativos no deberian ser anonimos." Marco Guerreiro _ Facebook

"Ethical? What would be unethical about donating to ESADE or any other foundation to that matter? You can donate your money to anybody you want and there is nothing ethical about it. The question is whether it is most useful? In my opinion is it useful to donate to ESADE because there is a strong focus on social entrepreneurship and there are strong movements among MBA students to enter philantropic entrepreneurship. In my opinion it is good that social entrepreneurs have a business background who see the need for sustainability and scalability of a social project instead of merely the cause. How many NGO are just on the brink of survival because they are not focused on a sustainable business model. You can only help others if you yourself are strong. The problem with ESADE however is, similar to NGOs, that is not sure whether the money is used correctly and where the money goes (...) " Tobias Caldeweyher_Nexus