|
|
|
|
El model d'aprenentatge d'Executive Education d'ESADE Business School deriva dels nostres valors de responsabilitat social i de desenvolupament humanista del directiu com a professional i com a persona, clarament representat ja en la nostra societat pel tarannà diferencial dels nostres antics alumnes i els seus equips directius.
Sobre la base d'aquesta filosofia i en sintonia amb els nostres valors de lideratge ressonant, transparència, comunitat, esperit emprenedor, cooperació, ètica, audàcia i diversitat, desenvolupem el nostre model d'aprenentatge diferenciador.
|
|
|
|
|
|
Los programas para directivos de Executive Education de ESADE Business School son un foro abierto de ideas y de conocimientos en el que cada participante es protagonista activo del proceso de aprendizaje. Nuestra metodología supone un desafío constante a las ideas preconcebidas y a los procesos docentes tradicionales.
Nuestras investigaciones en la materia y la experiencia acumulada durante años nos demuestran que no existe una metodología única. En cada caso, la metodología apropiada depende de los objetivos de cada programa, de las habilidades que se pretenda ejercitar y de las actitudes y el comportamiento que se intente potenciar. Entre las herramientas que empleamos para el desarrollo de nuestra metodología de aprendizaje podemos mencionar:
- Case studies
- Business simulations
- Juegos de roles
- Talleres interactivos
- Outdoor training
- Técnicas de "self-management"
- In-company projects
- LEAD Program
La formació a l'aula es desenvolupa mitjançant classes participatives, treball en grup, presentacions i simulacions virtuals, entre d'altres. D'aquesta manera, els participants poden exposar i debatre els conceptes clau de gestió i de disseny de l'estratègia de desenvolupament de l'empresa.
Els nostres programes combinen la reflexió i la formació, es centren en els temes més actuals del management i fan èmfasi especialment en l'aplicació pràctica de tots els conceptes desenvolupats.
La formació fora de l'aula es desenvolupa mitjançant activitats d'outdoor training, que ofereixen una forma d'aprenentatge i de desenvolupament personal i grupal fora de l'aula convencional, habitualment a l'aire lliure. Aquestes activitats solen plantejar situacions reals que s'han de resoldre mitjançant habilitats físiques, manuals, organitzatives, de previsió, de lideratge i de treball en equip. En el procés d'outdoor training, els professors passen a ocupar el paper de facilitadors i d'observadors experts de la conducta dels participants.
L'element clau d'aquest model d'aprenentatge són, sens dubte, els propis participants, que per mitjà de l'intercanvi d'experiències enriqueixen el coneixement que adquireixen dintre i fora de l'aula. La selecció de participants, les discussions de grup, els esmorzars de treball, les activitats socials, tot això pretén promoure l'intercanvi dinàmic i el coneixement compartit entre els companys, procedents de diferents països i àmbits empresarials. Els participants estableixen amistats i una xarxa de contactes per al seu negoci que continua més enllà de l'aula.
En els processos d'aprenentatge d'Executive Education, l'ús de les tecnologies de la informació (TI) ofereix un accés immediat a una gran quantitat de recursos i d'informació de tota mena, bases de dades i altres fonts de negoci.
Mitjançant l'ús d'Internet i de la intranet pròpia del programa, les TI es converteixen en un factor integrat de la pròpia experiència d'aprenentatge. Els participants accedeixen, a més, a materials i d'altra documentació acadèmica per al treball en les diferents sessions.
El professorat que imparteix els nostres programes combina, en grau divers, la docència amb la recerca, la consultoria i la responsabilitat empresarial. Aquestes distintes perspectives garanteixen la millora de la qualitat de l'ensenyament mitjançant la introducció d'innovacions en els continguts acadèmics, les aplicacions pràctiques i les metodologies docents.
Els programes a mida (Custom Programmes) es dissenyen completament a la mida de les necessitats concretes de cada organització. A aquest efecte, entre tots els membres del Claustre del Professorat d'ESADE es selecciona l'equip acadèmic idoni per dissenyar, impartir i gestionar la millor solució formativa als problemes plantejats.
|
|
|
