“Com podem millorar una àrea específica, com el sector de l’educació, fent ús dels robots?” Per respondre aquesta pregunta, ESADE ha reunit diversos experts al 4 Years From Now (4YFN), la trobada de referència en l’àmbit de l’emprenedoria i la innovació digital que té lloc en el marc del Mobile World Congress (MWC).

“Els robots no substituiran els professors, però en faran les funcions d’assistent”, ha explicat Núria Agell, professora del Departament d’Operacions, Innovació i Data Sciences d’ESADE. “Els robots poden ser molt útils per treballar amb grups petits d’estudiants; volem que els robots ens donin feedback i que ens permetin conèixer millor els estudiants i els processos d’aprenentatge.”

N’és un exemple la prova pilot que ESADE ha fet durant la sessió del 4YFN, en què el robot Pepper ha assistit un professor d’ESADE i ha donat feedback dels estudiants que han participat a la classe d’International Business.

“Els robots permetem dedicar i centrar els esforços en l’ensenyament i en el desenvolupament de reptes per als estudiants. La utilitat real eventual de l’ús d’aquest tipus de mecanismes és ajudar els estudiants en els coneixements que haurien de tenir i haver assimilat abans d’assistir a classe”, ha assenyalat Pedro Parada, professor del Departament de Direcció General i Estratègia d’ESADE.

“Els estudiants tenen molt bones sensacions i volen col·laborar amb els robots en l’àrea de l’educació”, ha comentat Daniel Bayón, conseller delegat de Robotrónica, empresa que té els drets de Pepper a Espanya. “Els robots ajuden el professorat a atraure estudiants, però no substituiran els professors, sinó que en seran els seus assistents.”

Aprenentatge infinit

Durant el 4YFN, ESADE també ha organitzat la taula titulada “Becoming an infinite learning organization” per tal de debatre sobre el futur de l’educació i com les organitzacions actuals no tenen cap altra alternativa que aprendre de forma sistemàtica i “infinita”. Per això, Luigi Congedo, vicepresident de BootstrapLabs; Marc Zao-Sanders, conseller delegat de Filtered.com; Caroline Mol, directora executiva d’edX per a Europa, i Kenneth Mikkelsen, conseller delegat de FutureShifts, han detallat les claus del concepte d’infinite learning i com les organitzacions i les persones han d’estar aprenent constantment.

“Hem estat ensenyant als nostres fills a ser robots i ara hem de desconstruir aquest procés i han d’aprendre a tornar a ser humans”, ha comentat Ivan Bofarull, director de Global Insights & Innovation Catalyst d’ESADE. Els experts reunits en aquesta sessió han conclòs que cal potenciar l’ensenyament en innovació a les aules i fomentar la cultura tecnològica a les empreses perquè els líders del futur siguin capaços d’assumir els nous reptes de la societat.